1. Conveniencia, actualidad social, objeciones prácticas, valor empírico y prioridad metodológica.

2. Conveniencia, importancia social, consecuencias prácticas, importancia teórica y beneficios metodológicos.

3. La Conveniencia social, la importancia social, la estructuración metodológica, la unidad de criterio.

4. Conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico y utilidad metodológica.

1. ¿Qué se va a hacer en el estudio? o ¿por qué se va a hacer?

2. ¿Para qué se hace el estudio? o ¿por qué se debe realizar el estudio?

3. ¿Cuándo se va a hacer? o ¿cómo se estudia?

4. ¿Para qué del estudio o por qué debe efectuarse?

1. Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, ¿para qué sirve?

2. ¿Qué tan favorable es la investigación?, es decir ¿cuál es su utilidad?

3. ¿Qué tan beneficioso es el estudio, es decir, ¿para qué puede servir?

4. ¿Qué tan oportuno es el estudio, esto es ¿Cuál es su finalidad?

1. ¿se llena un vació de conocimiento?;

2. ¿se pueden contrarrestar los resultados?

3. Se puede conocer con mayor amplitud del comportamiento de una o múltiples variables y la relación entre ellas

4. ¿Limita la posibilidad de una exploración productiva de algún fenómeno o ambiente?

¿Es factible desarrollar la investigación como se tiene previsto?

¿Es posible desarrollar la investigación o estudio que se propone?

¿Cuánto tiempo tomará efectuar el estudio?

¿La condiciones de acceso al lugar o contexto donde se realizará el estudio son favorables?